5月14日下午，马克思主义学院联合教师发展中心共同举办教与学讲坛，主题为“活力课堂”教学改革的天华实践：学校视角VS教师视角，邀请上海师范大学天华学院龚春蕾、聂晓晶主讲。校党委副书记杨若凡出席本次讲坛。马克思主义学院教师、学校新进教师等参加讲坛。
龚春蕾老师提出，课堂是教育的主战场，天华学院将“活力课堂”教学改革作为凸显教学成效的主要抓手。龚老师围绕活力课堂改革的来龙去脉，模型要诀，实施路径以及长效激励四个部分展开。源于师生真实的需求、开展师资国际化培养战略以及天华学院的建设规划，天华学院开启了“活力课堂”教学改革，并提出“活力课堂”教学模型，按照课前、课中、课后的横向轴线，教师、学生、技术的纵向轴线，形成12个模型要素，提炼总结了“活力课堂”通用要诀和学科要诀。教学实践中通过示范观摩课评价、试点课程综合评价、在线课程建设评价以及教改论文达标评价等环节实施“活力课堂”改革，学校通过一系列激励措施保障教学改革。
聂晓晶老师结合“马克思主义基本原理”课程分享“活力课堂”建设成果。作为一门公共基础课，“原理”课拟解决的问题一方面体现在思政课的一般难题，另一方面体现在“原理”课面临的原理深奥、难以理解等特殊难题，以及学生学习中遇到实践难题，无法进行融会贯通。运用“活力课堂”模型解决教学问题，具体表现为课前设置任务清单，先习资源推送，课中研讨先习内容，引出问题，课后引导学生联系时政，阅读经典，鼓励输入，考核输出。同时，“活力课堂”注重线下线上相结合，建设课程在线学习中心。（孙秀丽 周太军）
