受疫情影响，机械学院毕业设计答辩重启“云答辩”的方式。为了按时高质量地做好毕业答辩，学院早早做了准备，各系部多次召开视频会议，推进工作，组织大家讨论可能遇到的问题，提出解决对策，提前做好预案。目前，机械学院四个专业500多名毕业生的毕业设计（论文）答辩顺利完成。
绝知此事要躬行
纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。机电系王廷军老师说：今年，机械电子工程专业100%采用毕业设计方式，课题大部分来源于企业实际项目，一些学生也一直在指导老师的科研、科创团队，前期与老师共同参观企业、深入现场调研，获得大量现场技术参数，为线上毕业设计奠定了基础。有些项目在上学期基本完成了实物制作或实验验证，指导起来也比较方便。没有完成实物制作的，老师调整毕业设计任务，将物理样机制作修改为虚拟样机建模与仿真，达到了培养分析问题、解决复杂工程问题的能力。
发挥积极性 巧用现代化
时代的困难挡不住前进的脚步。车辆系杨洪刚老师说：本次毕业设计创新性地采取网络流程化操作，材料上传、论文查重、教师评阅、意见反馈、学生修改、毕业答辩、材料归档等，在平台上按流程建立相应文件夹，供教师上传和下载，大大降低了教师收发文件的工作强度，并且提升了毕业设计答辩效率。整个毕业设计过程中，指导教师认真负责，评阅教师悉心批注，答辩教师兢兢业业，学生积极主动，虽然受到疫情的影响，但是学生和教师依然情系毕设，交出了完美的答卷。
克服困难 弥补不足
线上答辩，给毕业设计（论文）偏重于设计的专业带来一定的困难。机制系系邵兵说：机制系的毕设偏重于设计，图纸多线上指导存在一定的困难，这次答辩系部分7个答辩小组，采用腾讯会议线上答辩的形式。每个小组答辩前一周安排学生提交材料至指导教师，指导教师打分后交答辩小组成员，答辩组组织评阅；答辩时采用学生共享屏幕，展示PPT、图纸和研究内容。力求最大程度的查看到学生论文的真实情况。尽量克服线上指导图纸等查看不周的缺陷。
好的作品来自扎实的基础
功夫在平时。张晓峰老师说：虽然疫情期间无法当面指导毕业设计，但现代信息技术却能随时遥控见面，通过腾讯会议等方式可以任意时刻了解学生进展状态，进行必要的指导。但是对于惰性较大、基础较差的同学，推动起来困难很大。今年的特殊情况导致各种考试集中，基础较差的学生，还要忙于重修及补考、就业等，加重了学生的心理焦虑，无法安安心心做毕业设计。必然顾此失彼。
狠抓过程，落实结果
为了确保今年的学生生不返校的毕业设计工作，机械学院提前出台了线上毕业设计管理有关文件，从去年底开始，就严抓开题、中期答辩、毕业答辩等三个环节。系部提前讨论可能遇到的问题，提出解决对策，做好预案，要求至少学生准备2套以上的通讯工具，如电脑、手机、IPAD等，确保通讯畅通有备用；各答辩组提前进行了视频答辩预演，既让学生熟悉了流程，也调试了设备；在答辩中，学生自述使用屏幕分享，而问答环节则转为视频模式，并截图存档。要求指导老师每周要进行指导且有指导过程记录，出现情况及时沟通反馈，对于没有按进度完成的学生，及时与辅导员反馈，由辅导员联系相关学生，督促学生与指导老师联系并按要求完成毕业设计，使毕业设计指导工作在线上顺利完成。（刘展）
