由全国部分理工类地方本科院校联盟主办、上海电机学院承办的“全国部分理工类地方本科院校联盟第十五次研讨会”于2018年5月17日-18日在我校临港校区举行。上海市教育委员会高等教育处处长桑标、上海临港管委会经贸办副主任李甲以及来自国内多所高校的领导和专家学者出席了本次学术会议。大会由上海电机学院校长胡晟主持。研讨会围绕着新经济时代理工类专业建设、新工科育人模式以及课堂教学改革等三个专项议题进行了报告发言和讨论。
上海电机学院党委书记孙培雷和全国部分理工类地方本科院校联盟理事长、常熟理工学院党委书记朱士中分别致欢迎词,上海市教育委员会高等教育处处长桑标讲话
应对经济“新常态”,分析对工程教育的新要求
上海临港管委会经贸办副主任李甲在特邀报告《上海临港,高端产业未来之城》中,从地方政府层面介绍了临港地区应对新经济发展所采取的重大举措。他指出,临港着力建设国际智能制造中心,目前已经聚集了一批人工智能产业企业,初步构建具有临港特殊的人工智能产业集群,已成为上海乃至全国高端装备制造业的领导。
常熟理工学院校长江作军分析了我国新经济的时代特征,指出工程教育应该面向未来布局新兴工科专业;工程科技人才必须具备更高的创新创业能力和跨界整合能力;高校应建立更多样化和个性化的工程教育培养模式。他还从专业设置、课程建设、教材编写、教学团队建设、基地建设、学科建设、校企合作等几个方面介绍了常熟理工学院通过成立行业学院,促进产教融合的应用型人才培养新模式。
上海电机学院校长胡晟分析了新经济产业对工科人才的新需求,指出相对于传统的工科人才,未来的新经济新产业更需要综合实践能力强、跨学科融合能力强、创新能力强的高素质复合型工科人才,并分享了学校智能制造学科专业群建设方面的经验,对接产业需求,跨学科建设了智能制造学科专业群;制定通识教育与专业教育相互融通的人才培养方案;构建“学科知识+岗位能力”复合融通的课程体系;以学生为中心的教育教学;校企共建融教学、示范、创新一体的智能制造实践教学平台;健全内外互融的教学质量检测与保障制度;建立基于教师全生命周期的专业发展机制。
黑龙江工程学院教务处处长王百成从国家战略、党和国家政策方面剖析了我国高等工程教育的新变化,并认为新经济下的人才需求结构发生了巨大变化,高等教育必须做出战略性调整,以培养出国家战略、行业企业技术进步、地方发展需求的人才。他还分享了黑龙江工程学院在规划与布局、工程教育认证、学科专业布局、人才培养模式改革、校企合作机制、质量保障体系等方面所采取的改革措施。
促进产教融合,探索人才培养新模式
成都工业学院副校长成和平指出新建本科院校在推进产教融合面临诸多困难,他介绍了成都工业学院为破解产教融合困境而建立的“厅委共建”管理模式,详细阐述了学校推进产教融合协同育人的主要举措。
东莞理工学院副校长马宏伟对特色产业学院的建设路径进行了总结,即打造高等工程教育价值共同体;依托产业与区域优势,创新发展特色产业学院;深入推进体制机制改革,实现治理现代化等策略,打造特色产业学院升级版,实现特色产业学院内涵式发展,进而全面实现高水平理工科大学内涵式发展的时代使命。
宁波工程学院副校长陈炳介绍了宁波工程学院“产教融合+专业认证”双轮协同、素能合一的人才培养路径。
湖南理工学院教务处处长瞿述分享了湖南理工学院新工科人才培养模式的探索与实践。紧跟产业变革,推进专业转型发展;借助外部资源,助推内涵发展;服务地方产业,实现专业特色发展;面向转型发展,探索治理体系改革。
南昌工程学院教务处处长陆伟峰从学校管理体制机制、课程体系、人才培养理念、人才培养方案、教学模式等几个方面分享了南昌工程学院瑶湖学院人才培养的新模式。
厦门理工学院教务处处长葛晓宏介绍了厦门理工学院办学顶层设计思路,并详细阐述了学校面向新业态在学科专业建设、人才培养模式、师资队伍建设、办学体系建设等方面所采取的主要举措及其成效。
强化基础,提升课堂教学质量
重庆科技学院副校长施金良倡议联盟高校联合起来开发基于工程案例教材、教案、讲义和工程案例库的专业核心课程;建设基于真实工程项目的专业综合实验、课程设计、毕业设计指导书和工程项目库;建设适用于应用型人才培养的高水平线上课程。他认为,地方本科院校应该服务地方,确立专业建设新理念,应该坚持校企融合,构建人才培养新模式。
南阳理工学院教务处副处长张广铎认为创新课堂教学模式是提升课堂教学质量和人才培养质量的基础;教研室建设将对课程教学质量的提升提供重要的组织基础;先进的人才培养理念是课堂教学改革的认识基础;加强教师教学能力的培养是提升课程教学质量的必由之路;教师对课程教学的科学设计和实施是课堂教学模式改革的核心;积极营造激发教师投身教学、研究和改革教学的政策制度和文化环境是影响课堂教学模式改革的关键,并以南阳理工学院为例,阐述了基于OBE理念的课堂教学改革。
本次研讨会旨在进一步推进理工类地方本科院校之间的交流与合作,共同探索地方本科院校如何应对新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济带来的挑战,培养符合企业需求的应用技术人才,促进了区域高等教育的联动发展。
文:何倩
编辑:邱骋